Categoría: Art Joves

La primatóloga Jane Goodall i l’artista Etel Adnan viuen i treballen a partir d’observar i deixar-se «corprendre’s» per la natura. Al Espai d’Art Jove hem vist el documental de la primera i els quadres de la segona provant l’abstracció a pastel.

• Pause Play Play Prev | Next

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Icebergs «joves». Traduínt a un volum 3D, trames i «lettering» la dicotomia del que es veu i el que no, del que ens sentim i el que «ens senten».

En aquest aula vinculem els interessos dels joves amb temes contemporanis, posant en pràctiques diferents llenguatges artistics i potenciant l’esperit critic.

Pause Play Play Prev | Next

Què significa tenir una cara?

Aquest curs, la programació de l’Espai d’Art jove s’ha construït a partir dels interessos i temàtiques dels joves. Ells i elles han decidit el què volien aprendre. Així, de manera col.lectiva es va decidir iniciar un projecte artístic- educatiu entorn el retrat.

Però d’on ve l’interès pel retrat? Què significa tenir una cara? Per què ens causa tanta curiositat?

Per provar de respondre aquestes preguntes i a l’hora treballar la vessant tècnica del retrat, durant tot el primer trimestre hem desenvolupat tot un seguit d’exercicis i propostes on hem treballat el volum (amb pintura) i la trama (amb fil cosit).

Pel camí hem provat diferentes tècniques: el pastel i el carbonet. A més, hem projectat en els retrats les nostres emocions i sentiments per tal d’implicar-hi quelcom més que la representació tècnica. D’aquesta manera hem reflexionat entorn com els retrats parlen, visualitzen l’interior de les persones a més de l’aparença física.

Finalment, cal destacar que hem tingut també la sort de poder creuar la nostra feina amb els grups de l’Espai d’Art Liliput i del taller d’art Dibuix- Pintura dels matins que com nosaltres, han treballat la mateixa temàtica.

Pause Play Play Prev | Next

Realitzem un curtmetratge d’Animació del cinema Capri amb la col·laboració de PDA

Cada any durant el curs, dediquem uns mesos a dur a terme un projecte artístic que, posteriorment, es fa públic ( posant en valor el treball realitzat més enllà de l’aula). Aquest repte, ens ajuda aplicar exercicis que fem al llarg del curs entorn: el color, les tècniques, la teoria del dibuix… amb una intenció concreta. A més, apliquem metodologies on el treball en grup, la presa de decisions en la concreció dels objectius (de manera col·lectiva)  i les responsabilitats preses per cada individu es transformen en essencials per tirar endavant al projecte.

A inicis de curs, l’ Ajuntament del Prat ens va comunicar que érem els guanyadors del concurs «Beques Utopies» de Joves.Prat. Havíem presentat un projecte col·laboratiu amb als professionals de PDA on es proposava fer un curtmetratge d’animació entorn el Cinema Capri de la nostra ciutat.

Aquest fet, ha donat peu, que de tornada de vacances de Nadal, l’Espai Art Joves i l’aula TIC de l’escola s’hagi transformat amb un estudi d’animació. S’han visionat curts i hem posat en pràctica les tècniques de la rotoscopia i el cut- out per adaptar-les al guió del curt: l’historia del cinema Capri.

Aquí us deixem algunes fotografies d’alguns moments de l’Espai Art Jove. 

Pause Play Play Prev | Next

La setmana passada vàrem fer una petita excursió a Torre Muntadas per veure l’exposició E.P.0.3. d’/UNZIP arts visuals.
Vam aprofitar per conèixer el treball d’artistes contemporanis(i joves)  que moltes vegades treballen en base a un projecte ,
una idea en la que volen profunditzar. En molts casos han d’exposar aquestes idees en dossiers que han de presentar als espais
d’art com /Unzip i planificar com les desenvoluparan d’una forma ordenada o per fases de treball.

Finalment, els artistes han de pensar com visualitzar tota aquesta feina de recerca: amb vídeos, publicacions, instal·lacions..

Aquesta sortida ens serà molt útil ja que en poques setmanes començarem un projecte nosaltres mateixos (el projecte Mash up)
i haurem de tenir en compte aquesta forma de treballar.

El Projecte Mash up tractarà de posar en relació o conflicte referents musicals dels joves amb referents dels adults i
l’anirem treballant durant uns quants mesos convinant-lo amb altres exercicis del taller.

Segons la wikipedia, un meme és en les tories de la difusió cultural, la unitat teòrica d’informació cultural transmissible
d’un individu a un altre, d’una ment a un altra, o d’una generació a la següent.

Com a neologisme entre els joves, ve a referir-se a les unitats de concepte i imatge que es transmeten de forma viral
(per internet o en forma d’emoticones als mòbils) i que moltes vegades tenen un contingut absurd que tansols busca
reforçar la idea que ja s’està exposant en la conversa. D’altra banda, ¿podem prendre les “grans” icones de la historia
de l’art, del “savoir faire” artístic com a un meme? Moltes vegades també tornem a l’historia de l’art com una forma
de reforçar les nostres pràctiques artístiques o com una linina que continuar (tot i que sigui des de la qüestió continua)
per seguir treballant. El nostre exercici d’Octubre-novembre és un collage conceptual i formal d’aquestes idees sense
oblidar que com a part del temari de curs ens toca el dibuix, el carbonet i la proporció…

http://es.wikipedia.org/wiki/Meme
http://hematocritico.tumblr.com/